クラス案内
最高６名の小クラス制です。
年中・年長クラス
年中・年長クラスでは、生活の中に英語を取り入れられるようになることを目標に指導します。
１年を通して、英語でのあいさつ・数・家族・色・体の部分・アルファベット・動物・食べ物・あそびなどの言い方を習います。
教室開催日
火曜日 １５:４０～１６:２０（４０分）
４５回/年
月4回の月もあれば、月3回の月もあります。
振替はありません。
入会時に、カレンダーをお渡しします。必ず休講日をご確認下さい。
お願い:指示があるまで椅子に座っていられること、年長さんは鉛筆の練習をご家庭でも始めていただくこと。
小学校低学年クラス
教室開催日
火曜日 １６：３０～１７：２０（５０分）
４５回/年
月4回の月もあれば、月3回の月もあります。
振替はありません。
入会時に、カレンダーをお渡しします。必ず休講日をご確認下さい。
資格:指示があるまで椅子に座っていられること。
スケジュールは予告なく変更する場合があります。お気軽にお問合せ下さい。
低学年の1回のレッスンの流れ（５０分） （一例）
ウォームアップ
基本的な日常会話を、前回までに習った内容を交えて会話します。テンポよく、話す力を鍛えます。
↓
今日のテーマ
テキストに沿ったCDを聞きながら発話練習、穴埋め問題にトライ。クイズやゲームを楽しむことにより新しく習う英単語や文法も抵抗なく慣れてきます。これにより、より自主的な英語の発話を促します。習った英文法や英単語、熟語などを使って生徒みんなが会話をします。また海外の文化を紹介したリーディングのページでは先生や友達と一緒に読むことを楽しみ、多文化理解を深め、英語の長文にも慣れていきます。
ワークに取り組み、今日習った内容の理解を定着させます。
↓
振り返り（確認・宿題）
主にワークから今日習った内容の宿題が出されます。
低学年の年間カリキュラム
| テーマ | 習う語い | |
| 4～6月 | ■学校で使うものを言ってみよう I have a textbook in my backpack? ■(数をつけて)私は○○を持っている I have one pen. I have five pens. ■○○を持っている？ Do you have a stapler? Yes, I do. / No, I don’t. | backpack, crayon, eraser, glue stick, lunch box, marker, notebook, paintbrush,pen, pencil, pencil case, pencil sharpener,ruler, tape, textbook |
| ■おもちゃや遊びの言い方を言ってみよう What is it? It is a doll. ■ItとThey It is a doll. / They are rollerblades. ■myとyour They are my rollerblades. / They are your rollerblades. | airplane, baseball glove, bike, blocks, board game, cards, doll, elephant, hula hoop, jump rope, kite, puzzle, rollerblades,skateboard, soccer ball, video game | |
| 7～9月 | ■あれは何？ あれは○○です。と言ってみよう What is that? That is a computer. ■これ/これら/あれ/あれら (This/These/That/Those)は～だ That is a whiteboard./ Those are posters. ■(形容詞)○○は△△だ The clock is red. | bookcase, calendar, chair, clock, whiteboard |
| ■家族と年を言ってみよう Is she your mother? Yes, she is. /No, she isn’t. Are they your parents? Yes, they are. /No, they aren’t. She is 10 years old. | aunt, brother, children, cousin, family,father, friend, grandfather, | |
| 10～12月 | ■今していることを尋ねたり答えたりしてみよう What is he doing?/He is drinking. Are the birds flying? Yes, they are. /No, they aren’t. | drink, eat, fly, jump, run, sleep, swim, walk, bird, cow, fish, horse, mouse, rabbit, sheep, snake |
| ■気分を尋ねたり答えてみよう How are you? I’m happy Are you excited? Yes, I am. /No, I’m not. | angry, bored, cold, excited, happy, hot, hungry, relaxed, sad, scared, sick, surprised, thirsty, upset, worried | |
| ■○○は何をしているの？ What is ○○ doing? He is playing soccer. ■○○はどこにいるの？ Where is ○○? She is in the living room. | eat, exercise, listen to music, play soccer,read, study, use the computer, watch TV, backyard, bathroom, bedroom, dining room, garage, hall, kitchen, living room | |
| １～3月 | ■体の部分の言い方を知ってみよう What does he look like? He has three eyes. Does she have long hair? Yes, she does. /No, she doesn’t. | arm, ear, eye, face, foot, hair, hand, head, leg, mouth, nose, tooth, curly hair,long hair, short hair, straight hair |
| ■職業(しごと)を尋ねてみよう What do they do? They’re cooks. ■○○はどこで働いているの？ Where does she work? She works at a flower shop. | actor, businessman, cook, doctor, farmer,florist, pilot, police officer, airport, farm,flower shop, hospital, office,police station, restaurant, theater |
高学年クラス
高学年 教室開催日
水曜日 16:30〜17:20
金曜日 16:30〜17:20
※水・金共に経験者のみ募集
スケジュールは予告なく変更する場合があります。
お気軽にお問合せ下さい。
高学年の1回のレッスンの流れ（５０分）（一例）
ウォームアップ
基本的な日常会話を、前回までに習った内容を交えて会話します。テンポよく、話す力を鍛えます。
↓
今日のテーマ
テキストに沿ったCDを聞きながら発話練習、穴埋め問題にトライ。クイズやゲームを楽しむことにより新しく習う英単語や文法も抵抗なく慣れてきます。これにより、より自主的な英語の発話を促します。習った英文法や英単語、熟語などを使ってペアで会話をし、その後全員で会話をします。覚えているかの確認ではなく、自分が言いたいことを言おうとする姿勢を育てます。また海外の文化を紹介したリーディングのページでは先生や友達と一緒に読むことを楽しみ、多文化理解を深め、英語の長文にも慣れていきます。
ワークに取り組み、今日習った内容の理解を定着させます。
中学に向けてより確実な英文法の理解のために主にプリント演習で力をつけます。
↓
振り返り（確認・宿題）
主にワークから今日習った内容の宿題が出されます。
高学年の年間カリキュラム
| テーマ | 習う語い | |
| 4～5月 | ■時を伝えよう What time is it? It’s five o’clock. ■日常の出来事について話そう What time does she wake up? She wakes up at six o’clock. | brush my teeth, change into pajamas, comb my hair, do homework, eat a snack,eat breakfast, get dressed, go home,go shopping, go to sleep, make my bed, practice the piano, put on shoes, take a bath,wake up, wash my face |
| ■日々の活動の言い方 What can Clare do? She can ride a bike. She can’t swim. ■自分のできることについて話したり質問したりしよう I can surf. Can you sew? Yes, I can. / No, I can’t. | bake, climb a tree, dance, draw, drive a car,paint, play the guitar, ride a bike, sew,sing, skateboard, ski, speak Chinese,surf, swim, work with wood | |
| 6～7月 | ■学校の周辺について I play in the hallway. What did she do? She carried a backpack. ■学校で起きたことについて話そう Did you play in the gym? Yes, I did. / No, I didn’t. | carry a backpack, finish a book, listen to music, paint, play, study, wait, walk,bus stop, classroom, field, gym, hallway, library, playground, school bus |
| ■日常的な活動について What are you doing? I am taking a picture. ■誰かが今していることについて話そう Are they laughing? Yes, they are. / No, they aren’t. | answer, close, cut, enter, give, glue, help,laugh, look for, pack, practice, rest,show, stand, take a picture, teach | |
| 8～9月 | ■食べ物の言い方 I have some chicken. We don’t have any onions. ■キッチンにあるもの・ないものを言ってみよう Is there any water? Yes, there is some water. No, there isn’t any water. | butter, chicken, eggs, hamburger, jam, lemon,muffin, oil, omelette, onions, peanut butter,pepper, salt, strawberry, toast, water |
| 10～11月 | ■パーティーでの出来事 What did you do? I drunk juice. ■パーティーであったことを言ってみよう Did she dance? Yes, she did. / No, she didn’t. | eat (ate), blow up(blew up) balloons, drink(drank), make(made) snacks, run(ran) around,sing(sang), swim(swam), wear(wore) costumes, clan up, color pictures, dance, listen to music, open presents, talk to friends, watch a movie |
| 12～1月 | ■スポーツについて I am good at shooting baskets. ■得意なスポーツについて話そう I can throw a ball far. He can kick the ball. | Catch the ball, dive, do push-ups, jog,jump rope, kick the ball, lift weights,pass the ball, score a goal, serve the ball, shoot baskets, throw a ball, use a racket,Far, fast, high |
| ■趣味や楽しいことについて I love playing tennis. I hate playing footballs. ■好きなこと・好きでないことについて話そう Does he like hiking? Yes, he does./ No, he doesn’t. | Board game, cards, chess, music, ping pong,pool, video game, climbing trees, football,hiking, ice skating, mountain biking,skateboarding, skiing, snowboarding, surfing | |
| 2～3月 | ■健康的なまたはそうでない習慣について話そう I brush my teeth. He eats candy. ■どのくらい（頻度）するか言ってみよう How often do you eat candy? I always eat candy. ■友達にアドバイスをしてみよう You should brush your teeth. You should eat fruits and vegatables. | Brush my teeth, drink soft drink, drink water, eat candy, eat fast food,eat fruit and vegetables, get a checkup,get exercise, get fresh air, play video games, stay up late, take a rest, take a shower,wake up early, wash your face,wash your hands |
英検について
英検対策指導は通常下記の金額を頂いておりますが、小学生の月謝には英検対策指導料が組み込まれています。
5級 ５回 5,000円, 10回 10,000円
4級 8回 10,000円 ,12回 15,000円
英検受検希望の生徒さんは無料で受講して頂くことができます。
※各個人につき各級 １回まで無料で受講が可能です。各級２回目からは通常の英検対策特別指導料を納入し、受講して頂くことになります。
また幼児の生徒さんには英検Jr.の受検をお勧めしています。幼児の生徒さんで英検受検希望の際は、上記の英検対策特別指導料金を納入の上、受講可能となります。（受講回数はお選び頂けます。相談やアドバイス等、承ります。）
レッスンプランを比較
| ECC | イーオン（AEON） | ステップフォワード |
| レギュラーレッスン・80分クラス 《 ～8人 》 | グループレッスン・50分 《 6人まで 》 | グループレッスン50分 《 6人前後 》 |
| レギュラーレッスン・45分クラス 《 ～6人 》 | ラウンドアップレッスン50分 《 1～5人 》 | ― |
| マンツーマンレッスン80分 《 1人 》 | プライベートレッスン 40分・50分・60分 《 1人》 | ― |
| フリータイムレッスン40分 《 ～4人 》 | ― | ― |
レッスン料金を比較
| ECC | イーオン（AEON） | ステップフォワード | |
| 入会金 | 21,600円 | 32,400円 | 8000円 （キャンペーン中なら割引あり）） |
| 月謝 | レギュラーレッスン45分 156,400円 | ラウンドアップレッスン8ヶ月+グルーっプレッスン4か月 50分 234,576円 | 幼児6,000円、 小学生8,000円 |
| 教材費 | 24,000円 | 26,860円 | 4,000円〜4,500円 /年 |
| 回数 | 40回 | 44回 | 年45回レッスン |
| 講師 | バイリンガル講師 | 外国人orバイリンガル講師 | 日本人 |
